BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN BEGIN:VEVENT UID:342@apc.it DTSTART:20240217T000000Z DTEND:20240218T000000Z DTSTAMP:20230929T115239Z URL:https://apc.it/lista-eventi/corso-intensivo-il-trattamento-delle-probl ematiche-di-personalita-in-adolescenza/ SUMMARY:CORSO INTENSIVO: IL TRATTAMENTO DELLE PROBLEMATICHE DI PERSONALITA ’ IN ADOLESCENZA DESCRIPTION:INTRODUZIONE\n\nL’adolescenza rappresenta la fase in cui la p ersonalità si struttura e in cui spesso emergono i primi segnali di tratt i maladattivi.\n\nCiononostante\, è assai difficile reperire linee guida per lavorare con adolescenti che presenti forme iniziali di disturbi di pe rsonalità. Per quanto una simile diagnosi preveda l’insorgenza di tratt i maladattivi sin dalla tarda adolescenza e sia ammessa la possibilità di un disturbo di personalità in minorenni\, i clinici fanno fatica a trova re strumenti per la concettualizzazione e il trattamento di queste forme d i sofferenza.\n\nIl sempre maggiore interesse per i modelli dimensionali n ella comprensione della psicopatologia in età adulta e per teorie evoluti ve in grado di interconnettere tali modelli ai tratti biotemperamentali e alle manifestazioni cliniche nei minori\, stanno finalmente portando allo sviluppo di nuovi strumenti teorici e pratici (McAdams\, Shiner &\; Tac kett\, 2021).\n\nLo sviluppo della personalità rappresenta dunque una cor nice generale che sembra orientare tutte queste nuove prospettive di ricer ca e di trattamento\, integrando quanto già sapevamo sui modelli dimensio nali e sui trattamenti di nuova generazione (Mentalization Based Treatment \; Dialectical Behavior Therapy\; etc.). Quel che è condiviso da tutti qu esti approcci è l’idea di impostare un trattamento per lo specifico fun zionamento della personalità in adolescenza e su quelle che sono le più comuni manifestazioni cliniche associate a tale funzionamento.\n\nSeguendo una prospettiva evolutiva e transdiagnostica\, tutti gli interventi vogli ono valorizzare l’unicità del paziente esplorando le complesse interazi oni tra temperamento\, attaccamento\, storie di vita\, mentalizzazione e p ersonalità (Cheli et al.\, 2023\; Sharp &\; Tackett. 2022).\n\n \; \n\nCONTENUTI\n\n Lo sviluppo della personalità in ottica dimensionale.\ n Gli esordi di tratti maladattivi e dei disturbi di personalità in adol escenza.\n Concettualizzazione e trattamento dei tratti internalizzanti\, esternalizzanti e schizotipici.\n Il ruolo di nevroticismo\, disregolazi one e schizotipia in adolescenza.\n\n \;\n\nOBIETTIVI\n\n Apprendere un modello dello sviluppo della personalità basato sulle più recenti evi denze.\n Concettualizzare i tratti di personalità in adolescenza secondo un modello comprensivo e dimensionale.\n Apprendere strumenti clinici pe r concettualizzare i tratti maladattivi e gli esordi dei disturbi di perso nalità in adolescenza.\n Apprendere strumenti clinici per il trattamento dei tratti maladattivi e degli esordi di disturbi di personalità in adol escenza.\n\n \;\n\nDOCENTI\n\nCarla Sharp\, PhD\n\nPsicologa e profess oressa di psicologia alla University of Houston dove dirige il Development al Psychopathology Lab. È associate editor della rivista Personality Diso rders: Theory\, Research and Treatment e membro del workgroup della Americ an Psychiatric Association per le linee guida sui disturbo borderline di p ersonalità. È una delle massime esperte mondiali sui modelli dimensional i alla personalità e sulle loro applicazioni in ambito evolutivo. Si è i n particolare occupata del ruolo della mentalizzazione nel disturbo border line di personalità.\n\nRebecca Shiner\, PhD\n\nPsicologa e professoressa di psicologia alla Colgate University (New York). È stata membro del wor kgroup sui disturbi di personalità del DSM-5\, executive officer della As sociation for Research in Personality\, nonché co-curatrice assieme a McA dams e Tackett del manuale Personality Development (Guildford). È una del la massime esperte mondiali sullo sviluppo della personalità in età evol utiva\, con particolare riferimento alle dimensioni di instabilità emotiv a e nevroticismo.\n\nIlaria Riccardi\, PhD\n\nPsicologa psicoterapeuta è didatta della Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva e d elle Scuole di Psicoterapia Cognitiva APC/SPC. Si occupa di disturbi di pe rsonalità in adulti e adolescenti presso il Terzo Centro (Roma) ed assiem e a Donatella Fiore ha curato la traduzione italiana del Manuale del distu rbo borderline di personalità nell'infanzia e nell'adolescenza di Sharp e Tackett (Franco Angeli).\n\nSimone Cheli\, PhD\n\nPsicologo psicoterapeut a\, docente presso la St. John’s University (Roma) e visiting professor presso la Universitat de Barcelona. È presidente e fondatore di Tages Onl us e direttore scientifico del Master su Diagnosi e Trattamento dei Distur bi di Personalità di PSYsimple. È membro del scientific board della coll ana Treatment that Works della Oxford University Press e della rivista BMC Psychology. Nel corso degli ultimi anni ha sviluppato un protocollo per i l trattamento dei tratti schizotipici che è stato testato anche in adoles centi.\n\n \;\n\nORGANIZZATORI\n\nIl corso è promosso da Tages Person ality\, Tages Onlus\, Centri Clinici Tages\, e Scuole di Psicoterapia APC .\n\nPIANO DIDATTICO\n\nAl Corso Intensivo prendono parte docenti interna zionali e nazionali esperti nei disturbi di personalità e nella loro inso rgenza durante l’adolescenza.\n\nObiettivo del corso è quello di offrir e una formazione avanzata che sia in linea con i più recenti sviluppi del la ricerca e della terapia.\n\nA tal fine la didattica è strutturata in u n modulo introduttivo (in formato asincrono registrato) sulle ricerche sci entifiche e le basi teoriche dello sviluppo della personalità e dei model li dimensionali e in un modulo di approfondimento (in formato sincrono in diretta) comprensivo di tre workshop\, uno per ognuno dei macro-spectra di riferimento (internalizzante\, esternalizzante\, schizotipico).\n\nLa mod alità didattica è interattiva e prevede la presentazione di casi clinici e discussioni di gruppo.\n\nDurante il corso si farà cenno a diversi mod elli teorici e approcci terapeutici\, con particolare riferimento ai segue nti:\n\nAlternative Model of Personality Disorders\n\nCognitive Behavioral Therapy\n\nCompassion Focused Therapy\n\nDialectical Behavior Therapy\n\n Evolutionary Systems Therapy for Schizotypy\n\nMentalization Based Treatme nt\n\nMetacognitive Reflection and Insight Therapy\n\nThree Levels of Pers onality\n\nTerapia Metacognitiva Interpersonale\n\n \;\n\nCALENDARIO\n \nIl Corso Intensivo comprende un primo modulo introduttivo (formato asinc rono videoregistrato) e un secondo modulo di approfondimento (formato sinc rono in diretta)\, per un totale di 4 docenti e 15 ore di formazione.\n\n1 ° MODULO – UNA PROSPETTIVA DIMENSIONALE ALLA PERSONALITÀ\n\nCarla Shar p (corso registrato\; 3 ore circa): Una prospettiva dimensionale alla pers onalità\n\n Il livello di funzionamento generale della personalità seco ndo l’AMPD.\n Riconoscimento precoce dei tratti di personalità e degli esordi dei disturbi.\n Cenni sulla psicoterapia per la personalità seco ndo una prospettiva evolutiva e dimensionale.\n\n2° MODULO – TECNICHE D I CONCETTUALIZZAZIONE E TRATTAMENTO\n\nRebecca Shiner (Sabato 17 febbraio 2024\, 15.00 – 19.00\; 4 ore circa): Emotività negativa e nevroticismo\ n\n Lo sviluppo dell’emotività e del nevroticismo.\n L’interazione tra nevroticismo\, perfezionismo e coscienziosità.\n Il trattamento del nevroticismo in adolescenza.\n\nIlaria Riccardi (Domenica 18 febbraio 2024 \, 9.00 – 13.00\; 4 ore circa): Disregolazione emotiva e tratti borderli ne\n\n Disregolazione emotiva e comportamentale.\n Gli esordi precoci de l disturbo borderline di personalità.\n Il trattamento dei tratti estern alizzanti in adolescenza.\n\nSimone Cheli (Domenica 18 febbraio 2024\, 15. 00 – 19.00\; 4 ore circa): Bizzarrie\, ritiro sociale grave e tratti sch izotipici\n\n Bizzarrie e distacco sociale ed emotivo in adolescenza.\n Vulnerabilità schizotipica ed esperienze traumatiche.\n Il trattamento d ei tratti schizotipici in adolescenza.\n\n \;\n\nCORSO\n\nIl corso si svolge il 17 febbraio (dalle 15 alle 19) e il 18 febbraio 2024 (dalle 9 al le 19)\, in modalità mista:\n\n Il primo modulo è costituito da un vide ocorso (registrato\, della durata di 3 ore circa) al quale\, dopo aver eff ettuato l'acquisto del presente corso intensiva\, si avrà accesso entro e non oltre il 15 settembre 2023. Verranno inviate tutte le istruzioni per attivarlo tramite email. È consigliato visionarlo prima del modulo seguen te. Il videocorso resterà disponibile nel proprio account per un anno dop o l'acquisto.\n\n\n Il secondo modulo invece si svolgerà in diretta webi nar su Zoom (il 17 e il 18 febbraio 2024). Sarà possibile rivedere il vid eo registrato del secondo modulo in diretta per 24 settimane (circa 6 mesi )\, a partire dalla settimana dopo lo svolgimento della diretta\; l'access o alla registrazione verrà fornito ai partecipanti tramite email alcuni g iorni dopo il termine dell'evento.\n\nPossono iscriversi psicologi\, psico terapeuti e medici (specializzandi o specializzati in psichiatria o neurop sichiatria infantile).\n\nLe iscrizioni sono aperte fino al 16 febbraio 20 24 alle ore 20.\n\nSono stati richiesti 25 crediti ECM. Gli ECM sono asseg nati sia al videocorso che alle giornate in diretta. I requisiti necessari per l'ottenimento degli ECM sono la partecipazione alla diretta webinar\, la visione del videocorso e il superamento dei test previsti per entrambe i moduli.\n\nAl termine del corso verrà rilasciato l’attestato di part ecipazione.\n\nIl prezzo è comprensivo di IVA.\n\nLINK PER ISCRIZIONI: ht tps://psysimple.com/shop/webinar/personalita-adolescenza/ ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://apc.it/wp-content/uploads/2023/09/presen tazione-corso-adolescenza-tages-17-18-febbraio-2024.png CATEGORIES:Corsi a pagamento,Corsi ecm END:VEVENT END:VCALENDAR